澎湃第2集劇情
第2集
彭漢育想出緩租好主意為彭家贏得聲望陳潮宗暗中施壓逼學(xué)校辭退林晉亭
彭家老大
彭銀滿臉冷漠地告訴李農(nóng)生家，讓他家必須交租，彭漢育的承諾不算數(shù)，并且叫李農(nóng)生以后不許和彭漢育來(lái)往。李家以為是彭漢育出爾反爾，不好意思來(lái)見(jiàn)他們，才讓他大哥來(lái)的。
彭銀回去告訴爺爺，收租確實(shí)很難，老常想請(qǐng)纓再去催租，但彭藩不讓他去，他想讓孫子們知道持家不易，特地通過(guò)收租讓他們出去歷練。
克元知道父親逼租打死人命后，指責(zé)父親不僅不去安撫家屬，反而花錢(qián)買(mǎi)通官員強(qiáng)壓事情。他認(rèn)為父親這樣做，害了他也害了整個(gè)家。陳朝宗氣急敗壞，操起家伙想打兒子，但克元已憤怒而去。
老常跑來(lái)告訴四少爺，盡管老爺還在生氣，但還是擔(dān)心他，所以可以把他放出去了。其實(shí)彭藩是個(gè)仁義之人，他也知道今年受災(zāi)，佃農(nóng)交租不易，但他覺(jué)得佃農(nóng)交租這是天經(jīng)地義之事。
農(nóng)生爹被逼無(wú)奈，想要自殺，被彭漢育及時(shí)救了下來(lái)。彭漢育看著李家的慘狀，心痛不已。為此，他專門(mén)找到了林老師，向他吐露心里的苦悶，找解決的辦法。林老師告訴他，減租目前是不現(xiàn)實(shí)的一種做法，不符合中國(guó)一直以來(lái)的傳統(tǒng)。彭漢育突然想到，學(xué)費(fèi)可以緩繳，地租應(yīng)該也可以緩交。林老師勸他先不要跟父親這樣說(shuō)，應(yīng)該先去村里做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查再說(shuō)。
彭家以為四少爺失蹤了，發(fā)動(dòng)全家都去找。老常找到了四少爺，彭漢育讓老常回家拿上家里的賬簿，這樣好做統(tǒng)計(jì)。這時(shí)，他們碰上了克元，原來(lái)克元?dú)鈶嵥淖龇?，也想效仿彭漢育的做法，做個(gè)調(diào)查。
陳潮宗召集縣里的鄉(xiāng)紳地主，想征求大家對(duì)于他逼租逼死人命的看法。大多數(shù)人礙于陳家的勢(shì)力，都贊同他的做法。聞聽(tīng)此言，他又接著號(hào)召大家給海豐縣立中學(xué)捐贈(zèng)銀兩，以解決學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足。
彭藩回去召開(kāi)了家族會(huì)議，聽(tīng)說(shuō)每家要300銀元，彭家上下都憤憤不平。原來(lái)學(xué)校校長(zhǎng)陳伯華是陳朝宗的侄子，這筆錢(qián)肯定大多數(shù)會(huì)被貪掉。彭藩告訴大家，陳朝宗是虎狼之徒，從今往后，不要和陳家走得太近。
這時(shí)，四少爺彭漢育終于回來(lái)了，他揣著詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，滿載而歸。他告訴爺爺他找到了一個(gè)一舉多得的好辦法，既可以收上租，也可以讓佃戶滿意，而且他的同學(xué)還能繼續(xù)上學(xué)。通過(guò)彭漢育的循循善誘，深明大義的爺爺接受了他緩租的建議。彭漢育還告訴爺爺這是林老師出的主意。爺爺夸張林老師是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
彭家張貼通告，通知彭家佃戶可以緩租三成，三年之內(nèi)如還清免收利息。聞聽(tīng)此消息，大家高興不已，夸獎(jiǎng)彭家的仁義。
但這件事傳到了陳潮宗的耳朵里，他覺(jué)得此事不可思議，認(rèn)為彭藩沽名釣譽(yù)?？嗽矂窀赣H這樣做，但陳潮宗不為所動(dòng)。他認(rèn)為不能任由彭家這樣發(fā)展下去，和他對(duì)著干，否則陳家后患無(wú)窮。陳家管家說(shuō)這都是彭漢育出的主意，如想收拾彭家，必須先從彭漢育下手。
林老師在課堂上給彭漢育他們講解辛亥革命，其中的平均地權(quán)思想引起了彭漢育的強(qiáng)烈好奇。林老師告訴他們平均地權(quán)就是徹底消滅地主階級(jí)，充分體現(xiàn)耕者有其田，勞者得其食，為此，很多革命先烈付出了生命的代價(jià)。林老師的話讓彭漢育豁然開(kāi)朗，觸動(dòng)頗深，他懂得了覺(jué)醒，吶喊，抗?fàn)幍恼嬲x。激動(dòng)之余，林老師讓大家平靜下來(lái)，他告誡年輕人對(duì)于革命一事，應(yīng)未雨綢繆，循序漸進(jìn)，學(xué)會(huì)革命，比革命本身還要重要。
克元在家跟陳潮宗抱怨，他嫉妒彭漢育在學(xué)校出盡風(fēng)頭。為了爭(zhēng)回面子，他想從陳潮宗那里拿錢(qián)去慰問(wèn)被他家逼死的佃戶，收買(mǎi)人心。陳潮宗為兒子的想法大為贊賞，讓他去帳房領(lǐng)錢(qián)。另外，陳潮宗還問(wèn)及學(xué)校林老師的事情，克元告訴他，林老師講了很多革命的概念，并且還強(qiáng)調(diào)了要平均地權(quán)，陳潮宗非常不滿兒子為這些言論所影響，認(rèn)為這樣做會(huì)敗了陳家。
為此，陳潮宗把自己的侄子，學(xué)校校長(zhǎng)陳伯華叫來(lái)自己家喝酒。他說(shuō)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題已經(jīng)被他籌劃得差不多，但學(xué)校卻不領(lǐng)情，允許林老師給學(xué)生宣傳革命的思想。陳潮宗施壓讓陳伯華處理林晉亭，并且許以好處，說(shuō)唐縣長(zhǎng)一直有意栽培他。
陳伯華找到林晉亭談話，讓他注意自己的言論，不要給學(xué)生灌輸革命思想，并且施以緩兵之計(jì)，讓林晉亭帶薪休假三個(gè)月。但林晉亭堅(jiān)持自己的看法，他絕不后退。陳伯華看他不聽(tīng)勸，就勢(shì)開(kāi)除了他。
同學(xué)們知道了林老師被學(xué)校辭退后，義憤填膺而罷課。彭漢育帶著同學(xué)們找到陳伯華，質(zhì)問(wèn)林老師被辭退的原因，陳伯華含糊其辭，說(shuō)林老師是自己要求離開(kāi)的。但這個(gè)理由無(wú)法讓人信服，看著同學(xué)們的抗議，陳伯華無(wú)計(jì)可施，只能威脅他們回去上課，否則全部開(kāi)除。
為了讓林老師回來(lái)，彭漢育決定帶領(lǐng)同學(xué)們罷課。陳伯華采取威逼利誘，分化瓦解的方法，破壞學(xué)生的團(tuán)結(jié)。眼看抗議不能解決問(wèn)題，彭漢育決定給縣長(zhǎng)寫(xiě)請(qǐng)?jiān)笗?shū)，如果不行，再給省里寫(xiě)。
克元寫(xiě)的請(qǐng)?jiān)感疟惶瓶h長(zhǎng)拿到了陳潮宗那里，陳潮宗氣憤不已。陳伯華告訴他們，他查出了抗議的幕后帶頭人是彭漢育。陳潮宗想借此機(jī)會(huì)，好好地整治一番彭家。